Schörkl, R. „Das Klinisch-Psychologische Zustandsbild Der Hyperaktivität Unter Besonderer Berücksichtigung Der Traumapsychologischen Perspektive: Implikationen für Die pädagogische Praxis: Implikationen für Die pädagogische Praxis“. R&E-SOURCE, Bd. 1, Nr. 9, April 2018, https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/523.