Camber, M., und R. Hawlik. „Mehrsprachigkeit Und Das Selbstkonzept: Was Macht Das Sprachenportrait Mit Dem Selbstkonzept Von Mehrsprachigen Schüler*innen?“. R&E-SOURCE, Nr. S22, April 2022, doi:10.53349/resource.2022.iS22.a1013.