Höbinger, J., M. Brändle, I. Ilešić, und K. Riedl. „Asynchronität in Planspielen Und Ihre Effekte Auf Die Problemlösungskompetenz: Ein Fallbeispiel Im Rahmen Eines Blended Learning Kurses“. R&E-SOURCE, Bd. 11, Nr. 1, April 2024, S. 18–32, doi:10.53349/resource.2024.i1.a1233.