“Das „stille“ Kind Und Die Emotion: Möglichkeiten Von Schüler*innen Mit Introvertiertem Verhalten, Gefühle auszudrücken”. R&E-SOURCE, vol. 13, no. 3, July 2026, pp. 123–133, https://doi.org/10.53349/re-source.2026.i3.a1556.