“Wie Kann Transformatives Lernen in Der Volksschule Mithilfe Von Stationenbetrieb Und Performativer Impulse Zur Wissenschaftsbildung Beitragen? ”. R&E-SOURCE, vol. 11, no. 3, July 2024, pp. 436-4, https://doi.org/10.53349/resource.2024.i3.a1323.