“Grenzgänger Als Herausforderung für Die Wortartenkategorisierung: Wortartenvermittlung Im Unterricht für Schüler*innen Mit Deutsch Als Zweitsprache”. R&E-SOURCE, vol. 10, no. 4, Oct. 2023, pp. 125–137, https://doi.org/10.53349/resource.2023.i4.a1179.