“Zoom-Fatigue – Ein Phänomen im Distance-Learning: Zwei Studien im Kontext wertedifferenzierter quantitativer und qualitativer Analysen von Lehrenden und Studierenden der HAUP”, R&E-SOURCE, no. S22, Apr. 2022, doi: 10.53349/resource.2022.iS22.a1058.