Dammerer, J. und Kuntner, T. (2020) „Mentoring als Instrument der Personalentwicklung zur Unterstützung beginnender Lehrpersonen bei der Entwicklung von Copingstrategien für berufsbezogene Belastung: Eine empirisch – qualitative Studie“, R&E-SOURCE, (14). Verfügbar unter: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/796 (Zugegriffen: 29 April 2024).