Höflich, S. (2019) „Im Schulalltag geborgen sein: Von der Frage nach begrifflich fassbaren Elementen im subjektiven Empfinden von Geborgenheit“, R&E-SOURCE, (12). Verfügbar unter: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/698 (Zugegriffen: 2 Mai 2024).