Hengstberger, B. (2019) „Das Leseverständnis in der Volksschule: Individuelle, soziale und geschlechterspezifische Einflüsse“, R&E-SOURCE, (11). Verfügbar unter: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/678 (Zugegriffen: 5 Mai 2024).