Sippl, C. I. (2018) „Writing to learn in der Grünen Pädagogik: Ein Schreib-Lern-Arrangement am Beispiel ‚Begriffsdefinition‘“, R&E-SOURCE, 1(9). Verfügbar unter: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/453 (Zugegriffen: 27 April 2024).