Höflich, S. (2018) „Traumasensibler Unterricht: Die Bedeutung einer traumapädagogischen Grundhaltung in der Schule“, R&E-SOURCE, 1(9). Verfügbar unter: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/440 (Zugegriffen: 20 April 2024).