Andrle, M. und Urban-Woldron, H. (2014) „Offene Lernumgebungen scheinen einen nachhaltigeren Wissenserwerb zu unterstützen - Eine empirische Studie zum Forschungsprojekt SPRINT II“, R&E-SOURCE, (1). Verfügbar unter: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/30 (Zugegriffen: 28 April 2024).