Höflich, S. (2016) „ Widerstände und Konflikte als (schulische) Gegebenheiten und die Bedeutung von Anerkennung“., R&E-SOURCE, (5). Verfügbar unter: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/293 (Zugegriffen: 29 April 2024).