Höflich, S. (2023) „Resilient in der Schulpraxis: Über den Blick von Studierenden und Mentor*innen auf stärkende Momente in der pädagogisch-praktischen Ausbildung“, R&E-SOURCE, 10(4), S. 166–181. doi: 10.53349/resource.2023.i4.a1215.