Knauseder, A.-M. (2023) „Grenzgänger als Herausforderung für die Wortartenkategorisierung: Wortartenvermittlung im Unterricht für Schüler*innen mit Deutsch als Zweitsprache“, R&E-SOURCE, 10(4), S. 125–137. doi: 10.53349/resource.2023.i4.a1179.