Gössinger, P. (2022) „Erdachte Dialoge im Mathematikunterricht – inhaltliches Verstehen und aktivierendes Gestalten unter dem Blickwinkel lokaler Subkonzepte : In Memoriam ANDREAS VOHNS“, R&E-SOURCE, (S23). doi: 10.53349/resource.2022.iS23.a1083.