“Wenn Lehrer*innen lernen (müssen): Eine quantitative Untersuchung zur Bedürfnisanalyse von Fortbildungen aus Sicht der Lehrenden an katholischen Privatschulen” (2025) R&E-SOURCE, 12(s2), pp. 103–120. doi:10.53349/re-source.2025.is2.a1470.