Haider, Ulrike, und Julia Niederfriniger. 2021. „Forschendes Lernen Als möglicher Impuls für Evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung? Zum Transfer Von Wissenschaftlichem- Und Forschungsbezogenem Wissen Und Können Durch Den HLG Mit Masterabschluss Schulmanagement“. R&E-SOURCE, Nr. 15 (April). https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/979.