Dammerer, Johannes, und Tanja Kuntner. 2020. „Mentoring Als Instrument Der Personalentwicklung Zur Unterstützung Beginnender Lehrpersonen Bei Der Entwicklung Von Copingstrategien für Berufsbezogene Belastung: Eine Empirisch – Qualitative Studie“. R&E-SOURCE, Nr. 14 (Oktober). https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/796.