Eder, Andrea Maria. 2019. „Förderung Sprachintensiven Unterrichts: Eine Aktionsforschung Im Bereich Mentoring Von Lehrpersonen in Der Berufseinstiegsphase“. R&E-SOURCE, Nr. 12 (Oktober). https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/714.