Dammerer, Johannes, und Kathrin Schwab. 2019. „Entwicklungsmodelle Von Jungen Lehrpersonen Im Vergleich: Eine Qualitative Studie Zum Stufenmodell Nach Fuller & Brown Und Zum Phasenmodell Nach Huberman“. R&E-SOURCE, Juni. https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/687.