Bernhard, Roland. 2022. „Schulentwicklung in Hochgradig Effektiven ‚Brennpunktschulen‘ in England : Kontinuierliche Verbesserung Durch Evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung Und (kollegiale) Hospitationen“. R&E-SOURCE, Nr. S22 (April). https://doi.org/10.53349/resource.2022.iS22.a1038.