Camber, Marina, und Rainer Hawlik. 2022. „Mehrsprachigkeit Und Das Selbstkonzept: Was Macht Das Sprachenportrait Mit Dem Selbstkonzept Von Mehrsprachigen Schüler*innen?“. R&E-SOURCE, Nr. S22 (April). https://doi.org/10.53349/resource.2022.iS22.a1013.