Höbinger, Judith, Madlen Brändle, Isabella Ilešić, und Kerstin Riedl. 2024. „Asynchronität in Planspielen Und Ihre Effekte Auf Die Problemlösungskompetenz: Ein Fallbeispiel Im Rahmen Eines Blended Learning Kurses“. R&E-SOURCE 11 (1):18–32. https://doi.org/10.53349/resource.2024.i1.a1233.