“Zoom-Fatigue – Ein Phänomen Im Distance-Learning: Zwei Studien Im Kontext Wertedifferenzierter Quantitativer Und Qualitativer Analysen Von Lehrenden Und Studierenden Der HAUP”. 2022. R&E-SOURCE, no. S22 (April). https://doi.org/10.53349/resource.2022.iS22.a1058.