ALLABAUER, K.; PRENNER, M. Non vitae sed scholae discimus! Überlegungen zum Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. R&E-SOURCE, [S. l.], n. 14, 2020. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/953. Acesso em: 28 apr. 2024.