DAMMERER, J.; SCHWAB, K. Entwicklungsmodelle von jungen Lehrpersonen im Vergleich: Eine qualitative Studie zum Stufenmodell nach Fuller & Brown und zum Phasenmodell nach Huberman. R&E-SOURCE, [S. l.], 2019. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/687. Acesso em: 28 apr. 2024.