SIPPL, C. I. Writing to learn in der Grünen Pädagogik: Ein Schreib-Lern-Arrangement am Beispiel "Begriffsdefinition". R&E-SOURCE, [S. l.], v. 1, n. 9, 2018. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/453. Acesso em: 27 apr. 2024.