HÖFLICH, S. Traumasensibler Unterricht: Die Bedeutung einer traumapädagogischen Grundhaltung in der Schule. R&E-SOURCE, [S. l.], v. 1, n. 9, 2018. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/440. Acesso em: 16 apr. 2024.