KNAUSEDER, A.-M. Grenzgänger als Herausforderung für die Wortartenkategorisierung: Wortartenvermittlung im Unterricht für Schüler*innen mit Deutsch als Zweitsprache. R&E-SOURCE, [S. l.], v. 10, n. 4, p. 125–137, 2023. DOI: 10.53349/resource.2023.i4.a1179. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1179. Acesso em: 20 mai. 2024.