SIEBERER, E. Erwerb von schriftlicher Erzählkompetenz lernförderlich begleiten : Eine explorative Studie in der Primarstufe. R&E-SOURCE, [S. l.], n. S22, 2022. DOI: 10.53349/resource.2022.iS22.a1072. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1072. Acesso em: 27 apr. 2024.