SCHROLL, C.; FORSTNER-EBHART, A. .; KATSCHNIG, T.; POTERPIN, E. Zur Förderung von Ambiguitätstoleranz in der Nachhaltigkeitsbildung. R&E-SOURCE, [S. l.], n. S22, 2022. DOI: 10.53349/resource.2022.iS22.a1039. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1039. Acesso em: 27 apr. 2024.