MITTNIK, P. Wie Politische Bildung das Demokratieverständnis an Schulen bereichert: Warum wir uns politisch neutrale Positionierungen in der Schule nicht leisten können. R&E-SOURCE, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 611–622, 2024. DOI: 10.53349/resource.2024.i3.a1327. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1327. Acesso em: 16 juli. 2024.