GILAK, G.; MÜLLER, M. Mehrsprachliche Bildung als Schlüssel eines erfolgreichen Fachunterrichts am Beispiel von sprachsensiblen Aufgaben im Mathematikunterricht in der Sekundarstufe. R&E-SOURCE, [S. l.], v. 10, n. 3, p. 75–93, 2023. DOI: 10.53349/resource.2023.i3.a1137. Disponível em: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1137. Acesso em: 3 juli. 2024.