Schroll, C., Forstner-Ebhart, A. ., Katschnig, T., & Poterpin, E. (2022). Zur Förderung von Ambiguitätstoleranz in der Nachhaltigkeitsbildung. R&E-SOURCE, (S22). https://doi.org/10.53349/resource.2022.iS22.a1039