Bernhard, R. (2022). Schulentwicklung in hochgradig effektiven „Brennpunktschulen“ in England : Kontinuierliche Verbesserung durch evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung und (kollegiale) Hospitationen . R&E-SOURCE, (S22). https://doi.org/10.53349/resource.2022.iS22.a1038