Dammerer, J., & Zeilinger, H. (2022). Das Gutachten zur Einschätzung von Lehrer*innenkompetenz im Mentoring-Prozess der Induktionsphase : Ein ressourcenorientiertes Arbeitspapier. R&E-SOURCE, (S22). https://doi.org/10.53349/resource.2022.iS22.a1025