Gilak, G., & Müller, M. (2023). Mehrsprachliche Bildung als Schlüssel eines erfolgreichen Fachunterrichts am Beispiel von sprachsensiblen Aufgaben im Mathematikunterricht in der Sekundarstufe. R&E-SOURCE, 10(3), 75–93. https://doi.org/10.53349/resource.2023.i3.a1137