Gemeinsinn lernen zwischen Kognition und Praxis: CTML-basierte Gestaltung eines Onlinekurses zur Förderung sprachsensibler Handlungskompetenz bei quereinsteigenden Pädagog*innen. R&E-SOURCE. 2026;13(1):191–205. doi:10.53349/re-source.2026.i1.a1509