Zoom-Fatigue – Ein Phänomen Im Distance-Learning: Zwei Studien Im Kontext Wertedifferenzierter Quantitativer Und Qualitativer Analysen Von Lehrenden Und Studierenden Der HAUP. R&E-SOURCE 2022, No. S22. https://doi.org/10.53349/resource.2022.iS22.a1058.