Schörkl, R. 2018. Das klinisch-psychologische Zustandsbild der Hyperaktivität unter besonderer Berücksichtigung der traumapsychologischen Perspektive: Implikationen für die pädagogische Praxis: Implikationen für die pädagogische Praxis. R&E-SOURCE. 1, 9 (Apr. 2018).