Gössinger, P. 2022. Erdachte Dialoge im Mathematikunterricht – inhaltliches Verstehen und aktivierendes Gestalten unter dem Blickwinkel lokaler Subkonzepte : In Memoriam ANDREAS VOHNS. R&E-SOURCE. S23 (Juli 2022). DOI:https://doi.org/10.53349/resource.2022.iS23.a1083.