Schroll, C., Forstner-Ebhart, A. , Katschnig, T. und Poterpin, E. 2022. Zur Förderung von Ambiguitätstoleranz in der Nachhaltigkeitsbildung. R&E-SOURCE. S22 (Apr. 2022). DOI:https://doi.org/10.53349/resource.2022.iS22.a1039.